365 PINGÜINOS

¡Buenos días, flamenc@s!

Esta imagen es, ¿posible o imposible? ¿Por qué?

Es viernes, y tenemos nuestra HORA DEL CUENTO. Lo prometido es deuda, y aquí me tenéis contando esta linda historia: 365 PINGÜINOS. 

1º) Ahora contesta a estas preguntas sobre el cuento.

En el cuento aparecen muchas operaciones. Nosotr@s ya sabemos todas las tablas y sabemos multiplicar, además de sumar y restar.

2º) Así que inventa y escribe un problema para cada operación. Escríbelo y lo resuelves.

• 167X2=
• 31+28+1=
• De 100 a 365=

3º) Te dejo dos formas fáciles de dibujar un pingüino, una de frente y otra de perfil.

PD: envíame tu HISTORIA AL REVÉS que escribiste ayer y los PROBLEMAS que has inventado hoy, resueltos. Además espero vuestros experimentos con agua. Os quiero flamenc@s. Buen fin de semana. 

LLUEVE SOBRE MOJADO

¡Buenos días, flamenc@s!

A veces creo que el mundo está loco, y nosotr@s también. Quizás un día llueva para arriba, el reloj vaya hacia atrás y el tiempo retroceda, y naceremos siendo viejos y moriremos siendo niños. ¿Has visto la película "El curioso caso de Benjamin Button? ¡Te la recomiendo!

1º) Inventa una loca historia. Puedes escribiarla a mano o a máquina.

Ahora repasa el calendario, para comprobar que todo está en su sitio y no regresamos al pasado ni viajaremos al futuro. Aún deben sucederse las cuatro estaciones y lloverá sobre mojado. ¿Sabes lo que significa esta expresión popular? 

2º) Libro ABN, páginas 125 y 126.

3º) Realiza estas fichas interactivas de inglés. Tienes hasta el próximo miércoles para entregarlas. 

Muchos besos, pero no bajo la lluvia, sino bajo el sol abrasador de nuestra tierra, y de nuestras palyas. Pronto podremos ir a bañarnos, a Cádiz o a Huelva. 

PD: por cierto, no has pensado nunca: ¿por qué el agua del mar y el océano es salada?

"CON-CIENCIA"

¡Buenos días, flamenc@s!

Vamos a experimentar con agua, pero siempre intentando no malgastarla. ¡Recuerda, no podemos VIVIR SIN AGUA, no podemos VIVIR SIN AIRE! Y mientras nosotros podemos jugar con agua, en otros países del mundo l@s niñ@s caminan varios kilómetros para ir a buscar agua, y regresan cargad@s con agua, a veces sucia y contaminada, a sus aldeas. Realizan trabajos muy duros, pero no pueden ir al colegio para aprender. Ell@s no llorarían por hacer una ficha...

Mira este reportaje de INFORME SEMANAL. Reflexiona con tu familia sobre este PROBLEMA GLOBAL. Y recuerda: ¡muchos pocos, hacen mucho! ¿Qué podemos hacer? Aunque estemos en casa podemos hacer algo para ayudar. Acepto tus propuestas y las espero. 

Os dejo varios experimentos que podéis realizar hoy miércoles. Sigue los pasos del MÉTODO CIENTIFICO y completa esta ficha interactiva (puedes imprimirla si te resulta difícil escribir en el móvil)

1. Observa
2. Lanza tus hipótesis (qué crees que pasará y por qué pasará eso).
3. Experimento.
4. Establezco conclusiones y explico una teoría científica (por qué ocurre eso).

CIENCIA FICCIÓN

¡Buenos días, flamenc@s! 

Esta imagen parece ciencia ficción, pero no lo es. El calentamiento global tiene consecuencias muy negativas para el planeta azul. El hielo de los polos se derrite y los osos polares se quedan sin hábitat. ¿Qué pasará? 

Esto me recuerda un cuento, el favorito de nuestra bella Gilli: 365 pingüinos. Próximamente en nuestro blog. 

¿Qué pesa más, el agua fría o el agua caliente? Casi tod@s l@s flamenc@s habéis contestado que el agua fría, ya que el agua caliente se convierte en vapor y al ser un gas, pesa menos y se eleva a la atmósfera. 

Puedes comprobarlo con este experimento: AGUA FRÍA (incolora o azul) Vs. AGUA CALIENTE (con colorante rojo). Aquí también puedes ver la explicación científica.

Pero, ¿qué es esto?, y entonces, ¿por qué el hielo flota? 

¡Esto sí que es ciencia ficción! La sorprendente TABLA DEL 9. Aquí te dejo otros trucos, que ya sabemos de "post" anteriores. 

1º) Realiza las páginas 166, 167 y 183 del libro ABN.

2º) Estas palabras también están flotando, como el hielo, y no sabemos lo que pone. Ordena las sílabas de cada pecera y luego las oraciones. Escribe las palabras del autodictado en tu cuaderno. Piensa si se escribe con j o con g. Ahora realiza esta otra ficha para contar sílabas y escribe y clasifica esas palabras en tu cuaderno en: MONOSÍLABAS, BISÍLABAS, TRISÍLABAS Y POLISÍLABAS. Dale a "comprobar mis respuestas". ¡Suerte!

MI BOTELLA

¡Buenos días, flamenc@s!

¿Sabías que nuestro cuerpo es un 70% agua? Si fueses una botella, estaría llen@ hasta el diafragma, ese músculo responsable del hipo. ¿Sabes cómo se produce el hipo? Seguro que sí, lo investigamos en clase. Explícaselo a tu familia. Si no lo recuerdas, aquí te dejo este vídeo.

En esta calculadora sabrás cuánta agua tienes en tu cuerpo. Si te apetece puedes hacer tu silueta en papel continuo y dibujar una línea, aproximadamente debajo del pecho. Hasta ahí, estarías llen@ de agua. O puedes dibujar una botella con nuestras "Dibuclases" y luego personalizarla (ponle tus ojos, tu nariz, tu boca, etc.)

Aunque el agua se encuentra por todo el cuerpo, en cada célula, en cada parte de tu pequeño "body". ¡Cuídalo mucho, porque es el envase de una linda personita! Esa "botella" no se puede reciclar. 

1º) Para saber más números sobre el cuerpo, realiza la página 163 de libro ABN (puedes mirar la tabla del 9 en la página 167-tendremos que estudiarla mañana). Si tienes dudas en las suma de horas y minutos, aquí tienes este vídeo, en el que se explica cómo sumar horas y minutos en diferentes situaciones problemáticas. 

2º) Vamos a escribir LAS CARACTERÍSTICAS DEL AGUA en nuestro cuaderno, con este dictado "corre, ve y dile". Póntelo en otra habitación, lee cada frase, memoriza y ve a escribir. Fíjate bien en las palabras. 

 

3º) Relájate un poco con la clase de Educación Física que te sugiere la "Seño Maleni". Aquí te pongo sus propuestas. Puedes hacer también el juego de los bolos de agua.

Estoy un poco nostálgica...os echo de menos, pero sé que no podemos vernos ni abrazarnos. Hasta ahora no me había dado cuenta de la energía que me aportan vuestros besos y abrazos. Son el agua para mi sed, sed de ser MAESTRA.

PD: Os dejo varios experimentos que podéis realizar el próximo miércoles. Sigue los pasos del MÉTODO CIENTIFICO y completa esta ficha interactiva.

1. Observa
2. Lanza tus hipótesis (qué crees que pasará y por qué pasará eso).
3. Experimento.
4. Establezco conclusiones y explico una teoría científica (por qué ocurre eso).

ESCASEZ DE AGUA

¡Buenos días, flamenc@s!

¡Cuánto problema con el agua! Pero es que ya sabemos que el agua no se puede fabricar, sólo existe en la naturaleza, y sólo una pequeña parte es dulce, apta para el consumo humano, así como para los animales y las plantas. En muchos lugares del mundo, es un recurso muy escaso. Piensa en el BIEN COMÚN y adopta una actitud responsable. 

¡TÚ, sí, TÚ! ¿Beberías ese agua? Muchos pocos, hacen mucho. Aporta tu gotita de agua a un problema global.

1º) Realiza estos problemas en tu cuaderno, y no malgastes ni el agua, ni tu tiempo. Date 5 minutos para cada uno. ¡Pon atención y cuidado, hay problemos de muchos tipos!

¡No te ahoges en un vaso de agua! Es decir, no dejes que un pequeño problema te derrumbe.

2º) Escucha este bonito y gracioso cuento de AMAYA BAYA, y sus cacotas, en "AGUACACABRA", de nuestra autora favorita: la "Seño Loreto", contado por nuestra maestra en prácticas: la "Seño Lidia". Luego contesta a las preguntas, directamente desde tu dispositivo, como si fuese un cuestionario. Si te apetece, puedes leerlo aquí.

Si quieres, puedes hacer un reloj casero de agua, que te servirá de cronómetro. Pide ayuda a un adulto, pero antes termina todas las tareas. 

¿Sabías que los egipcios usaban unos relojes de agua (unas vasijas que se vaciaban por un agujerito) llamados CLEPSIDRAS?

PD: Hasta aquí esta intensa semana. Aprendamos a ver el vaso medio lleno. ¿Qué significa eso? Pues que debemos valorar lo positivo de cada día. Os quiero.

CANTOS DE SIRENA

¡Buenos días, flamenc@s!

¿Qué querrá decir la expresión "cantos de sirena"? Para mi romántica Laura, esta bonita canción. 

1º) Lee este cuento y grábate (velocidad lectora) durante 1 minuto. Contesta a las preguntas.

2º) Mira este vídeo que nos ha preparado la "Seño Soledad" y resuelve (e inventa) estos problemas. Puedes hacerlos en tu cuaderno si no tienes impresora. 

RETO: ¿Crees que es necesario comprar agua embotellada? ¿Por qué?

3º) Tareas de "English" , para las que tenéis que ver este vídeo. 

4º)  Mira que juego nos propone la "Seño Maleni". ¡Las tablas de multiplicar con agua y botes reutilizados! Debes tener 12 botes o botellas.

LAS 3R

¡Buenos días, flamenc@s!

Hoy es miércoles, y como en las últimas semanas, sólo te pido que realices un pequeños proyecto en casa. 

Para NO contaminar, las aguas y el planeta Tierra en general, debemos aplicar la REGLA DE LAS 3R: REDUCIR, REULTILIZAR Y RECICLAR. Sabes, ¿qué significa cada una de estas palabras? Realiza este lindo trabajo y ponme un ejemplo que puedas realizar en casa; sácale una foto y me la mandas.

¡Recuerda que hay pequeños gestos que son muy importantes para SALVAR EL PLANETA! Le dedico esta canción a Alejandro, al que le encanta cantar. ¿Por qué dejar encendida la luz es contaminante?

También debes terminar las CASITAS de la ficha del pasado lunes y el SOL. Envíamelos junto a la HISTORIA DE UNA PLANTA.  

PD. Estamos preparando un juego que podremos realizar desde casa. ¡Hay que desactivar una bomba! Para ello necesitas estudiar las tablas de multiplicar. Aquí te dejo otro juego para que sigas repasando. Besotes, guap@s mí@s.

TIRA DE LA CADENA

¡Buenos días, flamenc@s!

Hablamos de agua y de su uso moderado. Es importante, entre las normas que dictan la autoridades no tirar porquería por los desagües (fregadero, ducha o bañera, lavabo o inodoro) o alcantarillas.  Así que ten cuidado con lo que arrojas al vater, y mira antes de tirar de la cadena. ¡Recuerda que éste sirve para hacer pipí y caca, pero no es un basurero!

Seguro que en ocasiones, después de ir al excusado para defecar, has observado que tus heces flotan en el agua del retrete. ¿Por qué algunos mojones flotan y otros no? RETO para hoy.

                 

Los desechos y algunos excrementos también sirven para hacer abono o compost para las plantas. En este vídeo te lo explican Pepa Pig y su hermano George. La basura, puede tener otra vida. ¡Piénsalo y recicla!

3º) Cada flecha representa una de las palabras que aparecen en la "Regla de las 3R". Escucha esta canción y realiza nuestro baile de fin de curso, del año pasado. Se la dedico a Clara, que bailó fenomenal. ¿Qué palabras son?

4º) Observa esta secuencia de una planta de reciclaje (lugar donde llegan los residuos que van a tener una nueva vida). Ahora ordena y escribe LA HISTORIA DE UNA PLANTA de las que cultiva el Abuelo Pig, Sí, una planta con raíces, de las que no se mueven y viven fijadas al suelo. Al menos debe tener 50 palabras, letra muy bonita, limpieza y orden. Puedes ponerles nombres a los protagonistas. 

¡Sí, Ángela, es una palabra POLISÉMICA, porque tine más de un significado! También está la planta del pie.

5º) Si una margarita tiene 8 pétalos, ¿cuántos pétalos tendrán 10 margaritas? 

Hoy debes estudiar la tabla del 8. Realiza las actividades de las páginas 155 y 156 del libro ABN.

Estudia y practica las tablas aquí. A finales de mayo realizaremos una prueba on line!!! Te desafio a conseguir la máxima puntuación en un tiempo record. Estudia todas la tablas (en realidad sólo te quedan los últimos números, ya que en la multiplicación se da la propiedad conmutativa. Te dejo un vídeo con algunos trucos.

Por último, sólo si te apetece... ¿Quieres hacer un EXPERIMENTO? Pon en un vaso o botellita un trozo de papel higiénico, y en otr@ una toallita húmeda (pon un cartel a cada una). Déjalas en un lugar visible de casa, e iremos observando que ocurre día tras día. Lo comentaremos dentro de una semana.

PD: Escucha un mensaje de audio que he mandado a tu mamá o papá al móvil.Besitos.

DIOS DE LA LLUVIA

 ¡Buenos días, flamenc@s! 

Dios de la lluvia: en la cultura y religiones de los índigenas americanos es una deidad muy importante, para la siembra, ya que son pueblos agricultores. ¿Qué cultivos y alimentos trajimos a España desde América?

La canción es de unos de mis grupos de música favoritos: "El último de la fila". Se la dedico a Lucía, a la que sé que le encanta bailar.

Eso me hace recordar un ACERTIJO matemático: si en una carrera adelanto al 2º, ¿en qué posisción quedo?

Como estamos hablando de números os dejo este vídeo que con mucho cariño os he grabado. Ahí refrescamos como se hacían las casitas de descomposición con garaje. ¡Espero que os guste! Déjame tu comentario. 

1º) Realiza de esta ficha sólo 2 casitas de la actividad 1 y 2 (sin contar el ejemplo) y de ésta otra de sol, realiza la mitad, con el número 492 (en ella puedes descomponer como quieras, en forma de suma, resta, código secreto, palillos, nombre del número, doble suma, doble resta, sumiresta, ...). Si no puedes imprimir, realízalas en tu cuaderno.

2º) Lee este DECÁLOGO DEL AGUA  y contesta a las preguntas. Puedes contestar en tu cuaderno, poniendo el número de cada pregunta.

3º) Hoy tenemos que practicar un poco de deporte, incluso podemos salir fuera de casa, porque ya ha salido el sol. La "Seño Maleni" nos deja su propuesta de Educación Física. Podéis mandarle un vídeo. 

SIGUE SU CURSO...

¡Buenos días. flamenc@s!

El agua sigue su curso, siempre, como nosotros segumos el nuestro, aunque sea en la distancia. Nunca se para, aunque se pare el mundo por el coronavirus. La Tierra se toma un respiro, pero la vida sigue su curso. Se reduce la contaminación y se regenera el agujero de la capa de ozono. La atmósfera se limpia con la lluvia. 

Hoy tenemos que refñexionar sobre el uso que hacemos del agua, un recurso limitados, estos es, que se podría acabar. Ya sabemos que nadie puede fabricar agua dulce, que es la que necesitamos las personas, los animales y las plantas. 

Pero siempre sale el arcoiris. Escucha...

1º) Lee esta lectura y contesta a las preguntas. Es un texto informativo. Lee despacio y subraya la información importante (no toda). Para ello te doy un pequeño truco: lee primero las preguntas y luego ve subrayando las respuestas. No copies las respuestas, exprésalo con tus palabras.

2º) Vamos a practicar un poco de cálculo mental con los patrones de la suma y patrones de la resta. Realiza las páginas 82 y 83 de libro ABN. 

3º) Si te apetece, puedes dibujar en tu bloc un arco iris, siguiendo esta "dibuclase"

AGUA Y VIDA

¡BUENOS DÍAS FLAMENC@S! 

¿Sabes cuál es la fórmula química del agua? ¿Qué significa?

Las civilizaciones del pasado se asentaban junto a los ríos, porque era signo de prosperidad y riqueza. Ojalá se reparta bien por toda la tierra, para combatir la pobreza. Nuestra obligación como ciudadan@s es intentar que ese reparto sea igualitario. 

Mira bien este vídeo de la "seño Sole" donde nos explican la igualación. 

1º) Ahora resuelve tú estos problemas e inventa uno. Los dejo en este archivo. Puedes imprimir o realizarlos en tu cuaderno (no es necesario que los copies) 

2º) Vamos a escribir este dictado corre, ve y dile en nuestra libreta. Recuerda, buena letra, orden y limpieza. 

Ponte en otra habitación diferente al lugar donde tengas el dispositivo. Lee, memoriza y ve a escribir cada frase, deteniendote en la coma. ¡Vamos, tú puedes!

PD: Te recomiendo ver una película "El niño que domó el viento". Te hará valorar muchas de las cosas que aquí tenemos de manera fácil.

PLANTAS CONTRA ZOMBIES

¿Quiénes somos nosotros? Tú eliges si defiendes la vida, y a las plantas o te conviertes en un zombie y las destruyes.

Dicen que tod@s tenemos que hacer 3 cosas en la vida: plantar un árbol (o una planta), tener un hij@ y escribir un libro. A mí sólo me queda la última. Vosotros tenéis aún mucho tiempo, y hoy haréis la primera. Pero si queríes podéis escribir un cuento o una historia (debes hacerlo con el ordenador y no te pongo condiciones), y entre tod@s publicaremos un libro: UN LIBRO VARIADOS, DE L@S FLAMENC@S CONFINADOS. Si te apetece, mándamelo antes del 30 de mayo. Así ya habremos cumplido otra de las misiones que la vida nos ha encomendado.

Hace poco, la Amozonia sufrió un incendio devastador. Sus consecuencias pueden ser terribles para el planeta Tierra. ¿Sabes por qué? Mira este vídeo.

¿Por qué son tan importantes los bosques? ¿Qué ocurriría si no hubiese bosques y llueve mucho? 

Hoy sólo te propongo una tarea. Lee detenidamente. Realiza este proyecto y escribe las observaciones en tu libreta. 

Anímate y poco a poco cultiva un jardín o un huerto ecológico en casa. Imita a estos gatitos.

PD: Espero tu fotografía y observaciones (puedes enviármelas hoy o mañana). También espero el cálculo y las comprensión del cuento, del lunes (actividades 1º y 2º) y las frases alargadas del martes, junto a la invención de los problemas (actividades 2º y 3º). Besos telemáticos XXXX.

AGUA QUE NO HAS DE BEBER...

¡BUENOS DÍÁS FLAMENC@S! 

AGUA QUE NO HAS DE BEBER, DÉJALA CORRER, ¿sabes lo que significa? Pues que hay situaciones o asuntos que nos son de nuestra incumbencia,  que no son oportunos para nosotros y debemos dejarlo, no entrometernos, debemos dejar que pase el tiempo.

Le dedico esta canción a Ronnie y a su tío Alberto "El Romero". Estoy segura que les gustará.

ABRIL, AGUAS MIL.  También tenemos esta otra, para Marta Azuaga. 

¡Ah, no, que estamos en mayo" Pues eso, "HASTA EL CUARENTA DE MAYO, NO TE QUITES EL SAYO".

Si te apetece, escribe en los comentarios un refrán.

El origen de los refranes está en las experiencias de nuestros antepasados, cosas vividas que luego eran transmitidas con frases cortas, a veces con rima, de generación en generación, de forma oral, ya que ell@s no sabían leer ni escribir. Son un tesoro, porque cada uno transmite una enseñanza de gran valor. 

Escucha esta canción. Es muy especial para mí, porque me la puso mi hermano cuando en el colegio, con 8 añitos, me mandaron a escribir un refrán cada día. Le echo mucho de menos... Sé que es de otra generación, ¡me hago mayor! Para mi amigo Leo, que él es un roquero.

1º) Ahora te dejo una serie de refranes para que intentes explicar qué quieren decir. Sólo debes colorear del mismo color, o escribir en tu libreta refrán y explicación (uno debajo de otro).

2º) Ahora alarga estas oraciones, usando adjetivos (palabras que me dicen cómo son o cómo están):

• El agua ________________ de los ríos llega al ____________ mar.
• La __________________ nieve se derrite con el ________________ sol.
• Las nubes _________________ tienen ____________________ formas.
• La niña _______________ jugaba en la playa, bajo el sol __________________. 

3º) Ahora, con estos números, inventa y escribe un problema:

• De 184 a 730 (litros de agua)
• De 860 a 215 (peces de colores)

4º) Realiza las páginas 146 y 147 del libro ABN. Estudia la tabla del 7.

Repasa las tablas en este juego on line. 

5º) Aquí os dejo las tareas y el vídeo de "english" del "Teacher Gabi".

 PD: Mañana más canciones dedicadas.

PASAMOS DE FASE

¡Buenos días, flamenc@s! 

¡Pasamos de fase!

Empezamos con la FASE 1. Mira bien las actividades permitidas, pero asegúrate de guardar la distancia de seguridad de 2 metros. Las gotas de saliva se quedan en cualquier superficie y con ellas, el COVID-19. Usa siempre la mascarilla y lávate bien las manos con agua y jabón (aunque no debes malgastar agua; cierra el grifo mientras te enjabonas). 

1º) Escucha es cuento  que te explica cosas sobre el agua y después contesta a las preguntas. 

2º) Realiza estas operaciones para ahorrar agua:

• De 263 a 951 (llenando una piscina)
• 128=796 (pasar agua de un tanque a otro)
• De 875 a 329 (agua del pantano que se usa para riego)
• 243x6=  (litros de agua que gastan 6 familias al día)

3º) También pasamos de FASE 9 de la SUMA. Realiza 10 operaciones de esta fase, de forma aleatoria, oralmente (pide ayuda aun adulto). Recuerda completar la sigueinte decena si es necesario (amigos del 10).

4º) Vamos, muévete un poco y después beberás agua, que es el refresco más sano. Esta es la propuesta de la "Seño Maleni" para Educación Física.